El Programa Universitario Amazónico: la propuesta amazónica que encarna el Pacto Educativo Global en América Latina – ADN Celam

Informe sobre el Programa Universitario Amazónico (PUAM) y su Alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

El Programa Universitario Amazónico (PUAM) se establece como una iniciativa de educación superior de carácter estructural, diseñada para responder a la crisis socioambiental, la exclusión educativa y la marginación epistémica desde el corazón de la Amazonía. Este informe analiza su modelo y su contribución directa a la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030.

Diagnóstico y Fundamentación del Programa

Contexto de Exclusión y su Vínculo con el ODS 10

El PUAM parte de un diagnóstico que identifica a la Amazonía como un “sujeto territorial político, epistémico y espiritual” que sufre una exclusión multidimensional. Esta situación contraviene directamente los principios del ODS 10 (Reducción de las Desigualdades).

• Exclusión Geográfica y Digital: Dificultades de acceso a centros educativos y brecha digital que limitan las oportunidades.
• Exclusión Económica: Modelos extractivistas que no benefician a las comunidades locales, perpetuando ciclos de pobreza y obstaculizando el ODS 1 (Fin de la Pobreza).
• Exclusión Simbólica y Epistémica: Un sistema educativo dominante que invisibiliza los saberes indígenas y las realidades territoriales, en detrimento de una educación culturalmente pertinente.

Marco Estratégico y Contribución a la Agenda 2030

Alineación con el ODS 4: Educación de Calidad

El núcleo del PUAM es transformar el paradigma educativo para garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, tal como lo estipula el ODS 4 (Educación de Calidad). En lugar de “llevar a los sujetos amazónicos hacia la universidad”, el programa propone “construir una experiencia universitaria desde las comunidades”.

El modelo se fundamenta en tres pilares que promueven los objetivos de la Agenda 2030:

1. Interculturalidad Crítica: Desafía los marcos coloniales y valora los saberes ancestrales, contribuyendo a la meta 4.7 del ODS 4 sobre la promoción de la diversidad cultural.
2. Espiritualidad Liberadora: Integra una visión holística del ser humano y su entorno, fomentando el respeto por todas las formas de vida.
3. Acción Comunitaria: Vincula el aprendizaje con las necesidades y realidades del territorio, asegurando que la educación sea relevante y transformadora.

Integración de los ODS en los Principios Fundamentales

El programa articula los “cuatro sueños” de la exhortación Querida Amazonía con compromisos globales, alineándose con varios ODS:

• Sueño Social: Al enfocarse en dignificar a los más pobres y excluidos, el PUAM trabaja directamente por el ODS 1 (Fin de la Pobreza) y el ODS 10 (Reducción de las Desigualdades).
• Sueño Ecológico: Su compromiso con “custodiar la hermosura natural de la selva” es una implementación práctica del ODS 13 (Acción por el Clima) y el ODS 15 (Vida de Ecosistemas Terrestres), reconociendo la importancia de la Amazonía para el equilibrio planetario.
• Diálogo Intercultural y Justicia: La propuesta de tejer puentes entre saberes y realidades fomenta la construcción de sociedades más justas y pacíficas, en línea con el ODS 16 (Paz, Justicia e Instituciones Sólidas).

Desafíos, Riesgos y Sostenibilidad

Amenazas al Desarrollo Sostenible en el Territorio

El Informe de Factibilidad 2024 identifica riesgos que representan obstáculos directos para el desarrollo sostenible en la región:

• Violencia Estructural: La “criminalización y asesinato de líderes y defensores del territorio” atenta gravemente contra los derechos humanos y el ODS 16.
• Economías Ilícitas y Extractivismo: Estas actividades erosionan el tejido social, generan desplazamientos forzados y degradan el medio ambiente, contraviniendo el ODS 11 (Ciudades y Comunidades Sostenibles) y el ODS 15.
• Dependencia Financiera: Un riesgo interno que amenaza la viabilidad a largo plazo del programa.

Estrategias de Mitigación y el Rol del ODS 17

La continuidad del PUAM depende de la consolidación de alianzas estratégicas. Esta necesidad subraya la importancia del ODS 17 (Alianzas para lograr los Objetivos). La articulación de redes políticas, eclesiales y comunitarias es fundamental para garantizar la protección institucional, la seguridad de sus miembros y la sostenibilidad financiera del programa.

Conclusión: El PUAM como Laboratorio para el Futuro Sostenible

El Programa Universitario Amazónico no es únicamente una iniciativa académica, sino un modelo de desarrollo sostenible en acción. Al integrar la justicia social, la protección ambiental y la pertinencia cultural en su núcleo educativo, el PUAM se posiciona como un laboratorio para una universidad futura, capaz de generar respuestas efectivas a los desafíos globales desde los márgenes y en plena consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

• ODS 4: Educación de Calidad

  El artículo se centra en el Programa Universitario Amazónico (PUAM), una iniciativa de educación superior que busca ofrecer una “respuesta estructural a la exclusión educativa” en la Amazonía. Su objetivo es transformar el sistema educativo dominante y superar las barreras de acceso a la universidad para las comunidades locales.

• ODS 10: Reducción de las Desigualdades

  El PUAM combate directamente la desigualdad al dirigirse a “pueblos históricamente excluidos”. El texto menciona la existencia de una exclusión “geográfica, económica, digital, simbólica y epistémica” y el programa desafía los “marcos coloniales que siguen invisibilizando los saberes indígenas”.

• ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas

  El artículo señala los riesgos externos que enfrenta el programa, como “la criminalización y asesinato de líderes y defensores del territorio” y la “violencia estructural en la Amazonía”. La necesidad de “consolidar redes” para garantizar la “protección institucional” conecta directamente con la búsqueda de paz y justicia.

• ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres

  La iniciativa está intrínsecamente ligada a la Amazonía, un ecosistema terrestre vital. Se inspira en el “sueño ecológico” de “custodiar la hermosura natural de la selva” y en los compromisos del Papa Francisco sobre el “cuidado de la casa común”, abordando la “crisis socioambiental”.

• ODS 17: Alianzas para lograr los Objetivos

  El PUAM es presentado como una articulación de diferentes visiones (“Pacto Educativo Global”, “Querida Amazonía”) y su sostenibilidad depende de “consolidar redes políticas, eclesiales y comunitarias”, lo que demuestra un enfoque basado en alianzas estratégicas.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

• Meta 4.3: Asegurar el acceso igualitario a la formación superior

  El artículo destaca que “La Amazonía es una de las regiones con mayores barreras para acceder a la educación superior”. El objetivo del PUAM de “construir una experiencia universitaria desde las comunidades de la Amazonía” en lugar de “llevar a los sujetos amazónicos hacia la universidad” aborda directamente la necesidad de un acceso equitativo a la educación superior.

• Meta 10.2: Promover la inclusión universal

  El programa busca “transformarlo [el sistema educativo] desde los márgenes” y dignificar a los más pobres. Al centrarse en los “saberes indígenas y las realidades territoriales”, el PUAM trabaja activamente para potenciar y promover la inclusión social, política y epistémica de las comunidades amazónicas.

• Meta 16.1: Reducir todas las formas de violencia

  El artículo menciona explícitamente la amenaza de la “criminalización y asesinato de líderes y defensores del territorio” como un riesgo para el programa y la región. La necesidad de protección y la denuncia de esta violencia estructural se alinean con el objetivo de reducir la violencia y las tasas de mortalidad asociadas.

• Meta 15.1: Conservación y uso sostenible de los ecosistemas terrestres

  El enfoque del PUAM en “custodiar la casa común” y su conexión con el “sueño ecológico” de proteger la selva amazónica se relaciona directamente con la conservación y el restablecimiento de este ecosistema terrestre fundamental.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

• Indicador 4.3.1 (Implícito): Tasa de participación en la enseñanza superior

  Aunque el artículo no proporciona datos numéricos, describe a la Amazonía como una región con “mayores barreras para acceder a la educación superior”. Por lo tanto, un indicador clave del éxito del PUAM sería el aumento en la tasa de participación de jóvenes y adultos de las comunidades amazónicas en la educación superior, lo cual es medible a través del número de matriculados y graduados del programa.

• Indicador 16.1.1 (Implícito): Número de víctimas de homicidios intencionales

  El artículo menciona directamente el “asesinato de líderes y defensores del territorio”. Una disminución en el número de estos asesinatos en la región sería un indicador medible del progreso hacia la paz y la seguridad, una condición necesaria para que el PUAM pueda operar de manera sostenible.

• Indicador 10.2.1 (Implícito): Proporción de la población que vive por debajo del 50% de la mediana de los ingresos

  El programa tiene como objetivo “dignificar a los más pobres” y combatir la “exclusión económica”. Si bien no se mencionan ingresos, el progreso hacia esta meta podría medirse indirectamente a través de la mejora de las oportunidades económicas y el bienestar de las comunidades involucradas en el PUAM, lo que a su vez impactaría en los indicadores de pobreza y desigualdad de ingresos.

4. ODS, metas e indicadores

Fuente: adn.celam.org