“Hay heridas que no se ven, pero duelen”: las mujeres quechuas que rompen la normalización de la violencia emocional y abren el camino a otras mujeres en Perú – Artículo 14

Diciembre 14, 2025 - 15:30
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“Hay heridas que no se ven, pero duelen”: las mujeres quechuas que rompen la normalización de la violencia emocional y abren el camino a otras mujeres en Perú – Artículo 14

 

Informe sobre el Proyecto de Sanación y Liderazgo para Mujeres Quechuas en los Andes Peruanos

Contexto y problemática

En los Andes peruanos, un grupo de mujeres quechuas ha iniciado un proceso de sanación y liderazgo mediante un proyecto desarrollado por la organización Manos Unidas. Este proyecto integra atención psicológica, arte y cosmovisión andina para abordar la violencia psicológica, una forma de maltrato que afecta profundamente la autoestima pero que no deja marcas visibles.

Según Naciones Unidas, 736 millones de mujeres han sufrido violencia física o sexual a lo largo de su vida, aunque los datos sobre violencia emocional son fragmentarios. Esta violencia psicológica es una de las formas de abuso más extendidas y normalizadas a nivel mundial, lo que representa un desafío para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 5: Igualdad de Género y el ODS 3: Salud y Bienestar.

Situación en Perú

En Perú, la situación es alarmante. Un informe del Centro de la Mujer Peruana Flora Tristán indica que más de 190.000 mujeres, niñas y adolescentes fueron víctimas de violencia de género entre 2024 y abril de 2025. Frente a esta realidad, Manos Unidas y la Asociación Wayra implementaron en la provincia de Quispicanchi (Cusco) el proyecto “Recuperación psicoemocional y ejercicio de liderazgo de mujeres víctimas de violencia”, dirigido a mujeres rurales afectadas o en riesgo de violencia psicológica.

En las comunidades andinas, conductas como insultos, humillaciones y control emocional suelen ser consideradas “problemas de pareja”, lo que dificulta su visibilización y atención adecuada.

Objetivos y metodología del proyecto

  1. Atención integral: Combinar un enfoque intercultural y artístico, priorizando el uso del quechua y metodologías adaptadas a mujeres rurales.
  2. Fortalecimiento de redes de apoyo: Promover la consecución colectiva del Allin Kausay (buen vivir y armonía).
  3. Capacitación institucional: Formar a funcionarios como psicólogos y policías para mejorar la atención a víctimas y diagnosticar barreras culturales, estructurales y judiciales.
  4. Visibilización de la violencia psicológica: Romper con la percepción de que es un asunto doméstico sin consecuencias graves.
  5. Educación emocional: Facilitar el reconocimiento y manejo de emociones para prevenir la repetición de escenarios de violencia.
  6. Empoderamiento y liderazgo: Convertir a las mujeres atendidas en lideresas comunitarias que acompañen a otras mujeres.

Resultados alcanzados

  • El proyecto atendió a 53 mujeres en los distritos de Urcos, Ocongate y Sullumayo, con un 45,8% de recuperación terapéutica.
  • Once mujeres se convirtieron en lideresas comunitarias, promoviendo la solidaridad y el acompañamiento a otras víctimas.
  • Se fortaleció la autoestima y se impulsaron proyectos de vida que incluyen emprendimientos, empleos formales y participación política.
  • Se logró capacitar a funcionarios y establecer alianzas con centros de salud mental, fiscalías, comisarías, escuelas y el Centro de Emergencia Mujer.

Impacto en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • ODS 3: Salud y Bienestar – Mejorar la salud mental y el bienestar emocional de mujeres víctimas de violencia.
  • ODS 5: Igualdad de Género – Promover la igualdad y empoderamiento de las mujeres, combatiendo la violencia de género.
  • ODS 10: Reducción de las Desigualdades – Atender a mujeres rurales en situación de vulnerabilidad, fortaleciendo su inclusión social.
  • ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas – Capacitar a funcionarios para mejorar la respuesta institucional frente a la violencia psicológica.

Testimonios y experiencias

Yessica Gutiérrez Palomino, lideresa de la comunidad de Salloc, compartió su experiencia: “A veces no nos damos cuenta y a veces lo normalizamos, creemos que es normal todo. Me decían que no podía, que no servía, pero hoy veo que soy distinta y puedo hacer muchas cosas”.

Tras once años de violencia machista, Yessica logró liberarse del peso emocional gracias al acompañamiento del proyecto y ahora se siente capaz y feliz de ser ella misma.

Educación emocional como herramienta preventiva

El proyecto enfatiza la educación emocional para que las mujeres reconozcan sus emociones, establezcan límites saludables y desafíen creencias que perpetúan el abuso. Esta educación fortalece su “capacidad de agencia”, permitiéndoles generar alternativas de cambio en sus vidas.

Compromiso y sostenibilidad

A pesar de los recortes globales en financiación para la lucha contra la violencia de género, Manos Unidas mantiene su compromiso, apoyando en 2024 un total de 82 proyectos con un valor superior a ocho millones de euros, centrados en la prevención de la violencia, liderazgo femenino y salud mental.

Conclusión

Este proyecto representa un avance significativo hacia la consecución de los ODS, especialmente en la erradicación de la violencia contra las mujeres y la promoción de su bienestar integral. La transformación de víctimas en lideresas comunitarias es un ejemplo de cómo la atención integral y culturalmente pertinente puede generar cambios duraderos y sostenibles.

Si usted o alguien de su entorno está en una situación de violencia, puede llamar al 016, teléfono gratuito y accesible en 53 idiomas, o contactar por correo electrónico a 016-online@igualdad.gob.es o WhatsApp al número 600 000 016. No está sola.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

  1. ODS 5: Igualdad de Género
    • El artículo aborda la violencia de género, especialmente la violencia psicológica contra mujeres quechuas en Perú, y la promoción del liderazgo femenino.
  2. ODS 3: Salud y Bienestar
    • Se destaca la atención psicológica, la salud mental y la recuperación psicoemocional de mujeres víctimas de violencia.
  3. ODS 4: Educación de Calidad
    • Se menciona la educación emocional como herramienta para la prevención de la violencia y el fortalecimiento de capacidades personales.
  4. ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas
    • El proyecto incluye capacitación a funcionarios como policías y psicólogos, y la identificación de barreras estructurales, culturales y judiciales para la atención a víctimas.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

  1. Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación.
  2. Meta 3.4: Promover la salud mental y el bienestar.
  3. Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo la educación para la igualdad de género y la prevención de la violencia.
  4. Meta 16.3: Promover el estado de derecho en el nivel nacional e internacional y garantizar la igualdad de acceso a la justicia para todos.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

  1. Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas que han sufrido violencia física, sexual o psicológica por parte de su pareja o violencia sexual por terceros en los últimos 12 meses.
  • El artículo menciona que más de 190,000 mujeres, niñas y adolescentes fueron víctimas de violencia de género en Perú entre 2024 y 2025, lo que se relaciona con este indicador.
  • Indicador 3.4.2: Tasa de suicidio (como indicador indirecto de salud mental).
    • Aunque no se menciona directamente, la atención psicológica y la salud mental abordadas en el proyecto pueden relacionarse con este indicador.
  • Indicador 4.7.1: Medida en que los programas educativos incluyen temas de desarrollo sostenible, derechos humanos, igualdad de género y promoción de una cultura de paz y no violencia.
    • La educación emocional y talleres grupales mencionados en el artículo están alineados con este indicador.
  • Indicador 16.3.1: Proporción de víctimas de violencia que sienten que recibieron acceso a la justicia.
    • El proyecto incluye capacitación a funcionarios y diagnóstico de barreras judiciales, lo que apunta a mejorar este indicador.

    4. Tabla: ODS, metas e indicadores

    ODS Metas Indicadores
    ODS 5: Igualdad de Género Meta 5.2: Eliminar todas las formas de violencia contra mujeres y niñas. Indicador 5.2.1: Proporción de mujeres y niñas que han sufrido violencia física, sexual o psicológica.
    ODS 3: Salud y Bienestar Meta 3.4: Promover la salud mental y el bienestar. Indicador 3.4.2: Tasa de suicidio (indicador indirecto de salud mental).
    ODS 4: Educación de Calidad Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran conocimientos para promover el desarrollo sostenible, igualdad de género y prevención de violencia. Indicador 4.7.1: Inclusión de temas de desarrollo sostenible, derechos humanos, igualdad de género y cultura de paz en programas educativos.
    ODS 16: Paz, Justicia e Instituciones Sólidas Meta 16.3: Promover el estado de derecho y garantizar igualdad de acceso a la justicia para todos. Indicador 16.3.1: Proporción de víctimas de violencia que sienten que recibieron acceso a la justicia.

    Fuente: articulo14.es

     

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