Lanza SEP convocatoria para reclutar a más de 11 mil voluntarios para apoyar al INEA

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Lanza SEP convocatoria para reclutar a más de 11 mil voluntarios para apoyar al INEA

Lanza SEP convocatoria para reclutar a más de 11 mil voluntarios para apoyar al INEAConvocatoria para voluntarios en el Programa Educación para Adultos

Convocatoria para voluntarios en el Programa Educación para Adultos

La Secretaría de Educación Pública (SEP) ha emitido la segunda convocatoria 2024 para participar como Persona Voluntaria Beneficiaria del Subsidio (PVBS), en apoyo al Programa Educación para Adultos que ofrece servicios de alfabetización, primaria y secundaria para jóvenes y adultos que se encuentran en situación de rezago educativo.

El objetivo principal de esta convocatoria es reforzar al Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) con más de 11 mil voluntarios en todo el país, quienes se sumarán para realizar diferentes actividades en el ámbito de la educación para personas jóvenes y adultas.

En línea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, esta iniciativa contribuye directamente al ODS 4: Educación de calidad, al brindar oportunidades educativas a aquellos que se encuentran en situación de rezago educativo.

Requisitos para ser voluntario

  • Los candidatos a PVBS deben ser mayores de edad.
  • Contar con estudios de al menos nivel medio superior.
  • En el caso de apoyo a servicios educativos en asesoría bilingüe para alfabetización, se requiere haber concluido la educación secundaria y tener conocimiento de la lengua materna en la que se llevará a cabo la alfabetización.

Es importante destacar que los procesos de selección de postulantes se llevarán a cabo del 2 al 24 de mayo en cinco etapas.

Short Link: https://is.gd/3RWGos

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo 4: Educación de calidad
  • Objetivo 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética.
  • Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible.
  • Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
Objetivo 4: Educación de calidad Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos elementales de aritmética.
Meta 4.7: Asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible.
Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
Objetivo 10: Reducción de las desigualdades Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, género, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

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Fuente: xevt.com

 

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