Participan docentes de más de 13 mil escuelas en Consejo Técnico Escolar: SEP

Informe sobre el Consejo Técnico Escolar en Puebla

Introducción

El viernes 26 de enero, se llevó a cabo el Consejo Técnico Escolar (CTE) en el estado de Puebla, donde docentes de más de 13 mil escuelas de Educación Básica se reunieron con el objetivo de ajustar sus planeaciones didácticas y proyectos. Esta iniciativa surge a partir de las necesidades identificadas en el vínculo escuela-comunidad, y es promovida por el gobierno presente de Sergio Salomón, a través de la Secretaría de Educación.

Objetivos y Acciones

En este CTE, los profesores de los 12 niveles educativos reflexionaron sobre sus prácticas docentes y replantearon sus objetivos y acciones para atender las prioridades educativas. Estas prioridades incluyen mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de habilidades, entre otras. Todo esto se realiza bajo los preceptos de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), que busca transformar la educación en México.

Proyectos Contextualizados

Como resultado del intercambio de experiencias, los pedagogos enriquecerán durante el mes de febrero los proyectos contextualizados a las necesidades y prioridades de cada comunidad. Esto se llevará a cabo desde cada plantel educativo, con el objetivo de fortalecer la educación pública y brindar un seguimiento y acompañamiento adecuado a los estudiantes. De esta manera, se busca formar ciudadanos participativos y comprometidos con la sociedad.

Compromiso del Gobierno de Puebla

El gobierno de Puebla, a través de la Secretaría de Educación, reitera su compromiso de mejorar los procesos pedagógicos en las aulas y potenciar las prácticas de enseñanza entre los trabajadores. Esto se enmarca dentro de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) establecidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), específicamente el ODS 4: Educación de calidad para todos.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 10: Reducir la desigualdad en y entre los países.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria.
• Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la enseñanza primaria y secundaria.
• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que alcanzan al menos un nivel mínimo de competencia en lectura y matemáticas.
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

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Fuente: sep.puebla.gob.mx

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