Presentan proyecto de ley para que padres exoneren a sus hijos del curso de educación sexual

Proyecto de ley propone exonerar a los estudiantes del curso de educación sexual integral en Perú

La congresista María Jauregui ha presentado un proyecto de ley que busca brindar a los padres de familia la posibilidad de exonerar a sus hijos del curso de educación sexual integral en los colegios de educación básica regular.

El objetivo principal de este proyecto es garantizar el derecho fundamental de las familias a decidir sobre la educación sexual que recibirán sus hijos. De esta manera, los progenitores podrán apartar a su hijo del curso de educación sexual por motivos de conciencia, creencia o en razón de sus convicciones religiosas, sin que se vean afectadas las calificaciones del estudiante.

El proyecto también establece que las instituciones educativas deben respetar el derecho de los alumnos a exonerarse de los cursos que contienen educación sexual integral por motivos de conciencia, creencia o en razón de sus convicciones religiosas, sin que esto afecte su promedio académico.

En el caso de los estudiantes menores de edad, corresponderá a sus padres decidir si son exonerados de la asignatura. Para lograr esto, se propone modificar el artículo 5 de la Ley General de Educación, para que exprese el deber de los padres de familia de educar a sus hijos y su derecho a participar en el proceso educativo y elegir las instituciones en las que estos se educan, de acuerdo a sus convicciones, creencias y libertad de conciencia.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Educación de calidad: Este proyecto de ley busca garantizar el derecho a la educación de calidad, permitiendo a los padres decidir sobre la educación sexual que recibirán sus hijos.
• ODS 5: Igualdad de género: Al exonerar a los estudiantes del curso de educación sexual integral, se plantea la posibilidad de que se perpetúen estereotipos de género y se limite el acceso a información crucial para promover la igualdad de género.
• ODS 10: Reducción de las desigualdades: Esta propuesta podría generar desigualdades en el acceso a la educación sexual integral, ya que solo aquellos estudiantes cuyos padres decidan exonerarlos tendrían la opción de no recibir esta formación.

En conclusión, el proyecto de ley presentado por la congresista María Jauregui busca otorgar a los padres de familia la posibilidad de exonerar a sus hijos del curso de educación sexual integral en los colegios de educación básica regular. Si bien se busca garantizar el derecho de las familias a decidir sobre la educación sexual de sus hijos, es importante considerar los posibles impactos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en relación con la educación de calidad, la igualdad de género y la reducción de las desigualdades.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades.
• Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• Objetivo 5: Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 3.7: Para 2030, garantizar el acceso universal a los servicios de salud sexual y reproductiva, incluidos los servicios de planificación familiar, información y educación, y la integración de la salud reproductiva en las estrategias y programas nacionales.
• Meta 4.7: Para 2030, asegurar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Meta 5.6: Asegurar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 3.7.1: Proporción de mujeres en edad fértil que tienen necesidad de anticoncepción pero que no utilizan métodos modernos de anticoncepción.
• Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre ellos, mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
• Indicador 5.6.1: Proporción de mujeres en puestos directivos en comparación con los hombres.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: peru21.pe

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