Convocatoria Condecoración Augusto Ángel Maya a la Educación Ambiental 2025 – Concejo de Bogotá

Informe sobre la Convocatoria a la Condecoración “Augusto Ángel Maya” y su Alineación con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Introducción y Objeto de la Convocatoria

El Concejo de Bogotá, D.C., ha emitido la convocatoria oficial para la postulación a la Condecoración “Augusto Ángel Maya a la Educación Ambiental 2025”. Esta iniciativa tiene como objetivo principal reconocer y exaltar las contribuciones significativas de personas y organizaciones en la protección del medio ambiente en el Distrito Capital. La condecoración se alinea directamente con la Agenda 2030, promoviendo acciones locales que tienen un impacto global en el desarrollo sostenible.

Alineación Estratégica con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

La Condecoración Augusto Ángel Maya es un instrumento clave para avanzar en la consecución de varios Objetivos de Desarrollo Sostenible en el contexto urbano de Bogotá. Su enfoque en la educación ambiental la convierte en un catalizador para el cambio social y la sostenibilidad. Los principales ODS impactados son:

• ODS 4: Educación de Calidad. La iniciativa promueve directamente la meta 4.7, al incentivar estrategias pedagógicas que aseguren que todos los ciudadanos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, la protección del medio ambiente y estilos de vida sostenibles.
• ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles. Al premiar esfuerzos para la salvaguarda ambiental de Bogotá, la condecoración contribuye a la creación de una ciudad más inclusiva, segura, resiliente y sostenible, mejorando la calidad del entorno urbano y protegiendo el patrimonio natural del Distrito.
• ODS 13: Acción por el Clima. La educación ambiental es fundamental para sensibilizar a la población sobre el cambio climático y sus impactos. Este reconocimiento fomenta proyectos que fortalecen la resiliencia y la capacidad de adaptación a los riesgos relacionados con el clima.
• ODS 15: Vida de Ecosistemas Terrestres. Se reconocen las acciones dirigidas a la protección y conservación de los ecosistemas locales, promoviendo la defensa de la biodiversidad y los servicios ecosistémicos que son vitales para el bienestar de la ciudad.
• ODS 17: Alianzas para Lograr los Objetivos. La convocatoria está abierta a una diversidad de actores, incluyendo personas naturales, entidades jurídicas y colectivos, fomentando así la creación de alianzas multisectoriales para abordar los desafíos ambientales de manera colaborativa.

Perfiles de los Postulantes y Áreas de Contribución

Se convoca a los siguientes actores que hayan desarrollado estrategias de educación ambiental en el Distrito Capital:

1. Personas naturales.
2. Personas jurídicas.
3. Colectivos y organizaciones sociales.

Las contribuciones notables deben enmarcarse en las siguientes áreas:

• Construcción de conocimiento científico y académico.
• Fomento del debate científico sobre temáticas ambientales.
• Desarrollo de programas académicos enfocados en la sostenibilidad.
• Implementación de acciones directas para la protección y salvaguarda ambiental de Bogotá.

Marco Normativo y Documentación de Referencia

La presente convocatoria se fundamenta en el marco legal y los documentos oficiales que se detallan a continuación, los cuales están disponibles para consulta pública:

• Convocatoria Oficial 2025: Documento que establece las bases, requisitos, cronograma y procedimientos para la postulación a la Condecoración Augusto Ángel Maya a la Educación Ambiental.
• Acuerdo No. 938 de 2024: Marco normativo que institucionaliza la condecoración, definiendo su propósito, alcance y relevancia para el Distrito Capital.

Análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el Artículo

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

• ODS 4: Educación de Calidad: El artículo se centra explícitamente en la “educación ambiental”. La convocatoria busca premiar a quienes han contribuido a la “construcción de conocimiento”, el “debate científico” y el “desarrollo académico” en materia ambiental, lo cual está directamente relacionado con la promoción de una educación inclusiva, equitativa y de calidad.
• ODS 11: Ciudades y Comunidades Sostenibles: La iniciativa es del Concejo de Bogotá y su objetivo es la “protección y salvaguarda ambiental de Bogotá”. Esto conecta directamente con la meta de hacer las ciudades y los asentamientos humanos más inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles, donde la educación ambiental es una herramienta clave para lograrlo.
• ODS 13: Acción por el Clima: La educación ambiental es fundamental para sensibilizar a la población y fortalecer la capacidad de las instituciones y las personas para la mitigación del cambio climático, la adaptación a él y la reducción de sus efectos. Al premiar estrategias de educación ambiental, se fomenta indirectamente la acción por el clima.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

• Meta 4.7: “De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles…”. El artículo aborda esta meta de manera directa al convocar a premiar el desarrollo de “estrategias de educación ambiental” que contribuyen a la “protección y salvaguarda ambiental”.
• Meta 11.6: “De aquí a 2030, reducir el impacto ambiental negativo per capita de las ciudades…”. Aunque no se menciona explícitamente, la promoción de la educación ambiental en Bogotá es una estrategia fundamental para concienciar a los ciudadanos y fomentar comportamientos que ayuden a reducir la contaminación y a gestionar de manera sostenible los recursos de la ciudad, contribuyendo así a esta meta.
• Meta 13.3: “Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana”. La condecoración “Augusto Ángel Maya a la Educación Ambiental” es una iniciativa institucional que busca precisamente fortalecer la capacidad y la sensibilización en temas ambientales, lo cual es un pilar de la acción climática.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

• El artículo no menciona indicadores cuantitativos específicos de los ODS. Sin embargo, la existencia misma de la convocatoria y del “Acuerdo No. 938 de 2024” que la institucionaliza puede considerarse una medida cualitativa del progreso hacia ciertos indicadores.
• Indicador 4.7.1 / 13.3.1 (Implícito): Estos indicadores miden el grado en que la educación para el desarrollo sostenible se incorpora en (a) las políticas nacionales de educación, (b) los planes de estudio, (c) la formación del profesorado y (d) la evaluación de los estudiantes. La institucionalización de un premio a la educación ambiental por parte del Concejo de Bogotá es una evidencia de la incorporación de la educación para el desarrollo sostenible en las políticas a nivel de ciudad. El número y la calidad de las postulaciones a la condecoración podrían servir como un indicador indirecto del alcance y la efectividad de las estrategias de educación ambiental en el Distrito Capital.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores

Fuente: concejodebogota.gov.co