Iowa usa ChatGPT para prohibir libros con contenido sexual en sus escuelas

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Iowa usa ChatGPT para prohibir libros con contenido sexual en sus escuelas

Informe: Uso de ChatGPT para eliminar libros del acervo escolar

Uso de ChatGPT para eliminar libros del acervo escolar

En el Distrito Escolar de la Comunidad de Mason City en Iowa (EE UU), se ha utilizado la herramienta de inteligencia artificial (IA) ChatGPT para ayudar a eliminar libros del acervo escolar. Esta acción ha generado controversia y ha llamado la atención sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la educación inclusiva y equitativa, así como con la promoción de sociedades justas y pacíficas.

Contexto

El uso de ChatGPT para seleccionar los libros que no son considerados “apropiados” para las escuelas se basa en una legislación reciente en Iowa. El Expediente 496 del Senado, promulgado por la gobernadora Kim Reynolds en mayo, busca restringir el debate sobre la sexualidad y la identidad de género en las escuelas. Esta normativa es parte de una tendencia más amplia en Estados Unidos, donde legisladores republicanos están impulsando leyes similares que limitan la educación sexual en las escuelas públicas.

Impacto en la educación

La utilización de ChatGPT para determinar qué libros son “apropiados” para las escuelas ha generado preocupación entre los educadores. Estas decisiones automatizadas pueden limitar la diversidad de perspectivas y restringir el acceso a información relevante para los estudiantes. Además, la IA no siempre comprende plenamente los matices del lenguaje escrito, lo que puede llevar a interpretaciones erróneas y decisiones injustas.

Desafíos y consecuencias

La legislación en Iowa establece que los libros con “descripciones o representaciones visuales de un acto sexual” no son apropiados para la edad de los estudiantes. Sin embargo, esta definición vaga deja margen para la interpretación. Como resultado, los educadores se ven obligados a recurrir a ChatGPT para obtener orientación sobre qué libros deben retirarse del acervo escolar. Esto plantea desafíos significativos, ya que la IA puede proporcionar respuestas contradictorias o no comprender el contexto completo de un libro.

Reflexión final

El uso de ChatGPT para eliminar libros del acervo escolar en Iowa destaca la importancia de abordar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con la educación inclusiva y equitativa. Es fundamental promover un ambiente educativo que fomente la diversidad de ideas y perspectivas, al tiempo que garantice el respeto y la protección de los derechos de los estudiantes. La implementación de políticas claras y basadas en evidencia, en lugar de depender de la interpretación de la IA, puede ayudar a lograr estos objetivos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 5: Igualdad de género
  • ODS 10: Reducción de las desigualdades
  • ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas

Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • ODS 4.7: Garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
  • ODS 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas.
  • ODS 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.
  • ODS 16.10: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales.

Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

  • Indicador 4.7.1: Tasa de alfabetización funcional entre jóvenes y adultos.
  • Indicador 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
  • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, situación laboral y ubicación geográfica.
  • Indicador 16.10.2: Número de países que adoptan y aplican leyes y políticas que garantizan el acceso público a la información y protegen las libertades fundamentales, de conformidad con los acuerdos internacionales.

Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad 4.7: Garantizar que todos los alumnos adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. 4.7.1: Tasa de alfabetización funcional entre jóvenes y adultos.
ODS 5: Igualdad de género 5.1: Poner fin a todas las formas de discriminación contra todas las mujeres y niñas. 5.1.1: Proporción de mujeres y niñas víctimas de violencia física o sexual en los últimos 12 meses.
ODS 10: Reducción de las desigualdades 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición. 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregadas por sexo, edad, situación laboral y ubicación geográfica.
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas 16.10: Garantizar el acceso público a la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las leyes nacionales y los acuerdos internacionales. 16.10.2: Número de países que adoptan y aplican leyes y políticas que garantizan el acceso público a la información y protegen las libertades fundamentales, de conformidad con los acuerdos internacionales.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: es.wired.com

 

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