Los jóvenes africanos afrontan retos acuciantes en la transición de la escuela al trabajo – ILOSTAT

La definición de juventud

A efectos estadísticos, las Naciones Unidas definen a los jóvenes como personas de entre 15 y 24 años. Esta es la definición utilizada para la mayoría de los indicadores de ILOSTAT, incluidas las estimaciones modelizadas de la OIT que se presentan aquí. Para los datos nacionales de este informe y la serie de informes nacionales en los que se basa, y que incluye el marco de la transición de la escuela al trabajo, la juventud se refiere a las personas de entre 15 y 29 años. De este modo se reconoce el hecho de que algunos jóvenes permanecen en el sistema educativo durante más tiempo y se recoge más información sobre las experiencias de los jóvenes tras su graduación y ocupación.

Para comparar las tasas de ninis con diferentes niveles educativos, nos centramos en el grupo de edad ligeramente superior, de 25 a 29 años. De este modo se evita la imagen engañosa que surge al examinar las tasas de ninis (o la desocupación) según el nivel educativo de los jóvenes de 15 a 24 años, ya que éstas están sujetas a diferencias sistemáticas que no se deben al nivel educativo per se. Por ejemplo, los jóvenes de 15 a 24 años con estudios superiores serán sistemáticamente mayores, por término medio, que los que hayan cursado estudios básicos o secundarios.

La definición de la ocupación basada en las últimas normas estadísticas

Según las normas estadísticas más recientes, descritas en la Resolución sobre estadísticas del trabajo, la ocupación y la subutilización de la fuerza de trabajo, que fue adoptada por la 19ª Conferencia Internacional de Estadísticos del Trabajo (CIET) en 2013, el trabajo comprende cualquier actividad realizada por personas de cualquier sexo y edad para producir bienes o prestar servicios para uso ajeno o propio. La serie de informes por país de la OIT sigue estas normas en la medida de lo posible para examinar las tendencias y los problemas de los jóvenes en la ocupación, concretamente en Ruanda y Uganda. El resto de países siguen las normas anteriores (adoptadas por la 13ª CIET en 1982), que utilizan una definición más amplia de la ocupación. Para presentar cifras comparables internacionalmente, este informe utiliza las normas de la 13ª CIET para todos los datos a nivel de país y, por lo tanto, presenta cifras diferentes de las de los informes para dos países. Las estimaciones modelizadas de la OIT también se basan en la 13ª CIET definición de la ocupación.

Para más información, consulte la Guía rápida para comprender el impacto de las nuevas normas estadísticas en las bases de datos de ILOSTAT. En ella se explican las diferencias entre los dos conjuntos de normas, el impacto de las revisiones en los indicadores principales y cómo se gestionan en ILOSTAT para garantizar que los usuarios de los datos puedan seguir realizando análisis significativos de series temporales y comparaciones internacionales.

Etapas y formas de transición de la escuela al trabajo

Los indicadores de transición de la escuela al trabajo se diseñaron para ofrecer una clasificación más detallada de la trayectoria de transición de los jóvenes en el mercado laboral. Como su nombre indica, el indicador sobre las etapas de la transición clasifica a los jóvenes en tres grupos según su etapa en la transición de la escuela al trabajo: (I) transitado, (II) en transición y (III) transición aún no iniciada. El indicador sobre las formas de transición (puntos a-h a continuación) proporciona más desgloses para comprender mejor las transiciones de los jóvenes. Las etapas y formas de transición son las siguientes:

1. En transición – Un joven (de 15 a 29 años) que no está escolarizado y actualmente está empleado en:
   • (a) Un trabajo estable, o
   • (b) Un trabajo satisfactorio por cuenta propia o un trabajo satisfactorio temporal
2. En transición – Joven (de 15 a 29 años):
   • (c) Escolarizado y actualmente empleado o desempleado (población activa)
   • (d) No escolarizado y desempleado
   • (e) No escolarizado y actualmente empleado en un trabajo temporal e insatisfactorio (trabajo insatisfactorio)
   • (f) No escolarizado y no empleado en la ocupación pero que aspira a un empleo posterior (población activa potencial)
3. Transición aún no iniciada – Joven (de 15 a 29 años) que no está escolarizado y actualmente empleado en:
   • (g) Un trabajo estable, o
   • (h) Un trabajo autónomo satisfactorio o un trabajo temporal satisfactorio
4. Transición aún no iniciada – Joven (de 15 a 29 años) que:
   • (g) Aún está escolarizado y fuera de la población activa
   • (h) No está escolarizado, fuera de la población activa y sin intención de buscar empleo

Para más información, consulte la ilostat.ilo.org

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