¿Quieres participar en la noche en las aulas con científicos de la UAL?

La noche en las aulas: divulgación de la ciencia en Almería

Los institutos de Almería tienen hasta el próximo día 10 de septiembre para solicitar la participación en una iniciativa puesta en marcha por la Universidad de Almería y la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) que lleva por título ‘La noche en las aulas’. Se trata de una serie de actividades, programada del 25 al 29 de septiembre, que se llevarán a cabo en los centros educativos de la provincia de Almería que imparten Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Bachillerato y Formación Profesional (FP).

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

• Oportunidades de empleo decente y crecimiento económico (ODS 8)
• Educación de calidad (ODS 4)
• Reducción de las desigualdades (ODS 10)
• Paz, justicia e instituciones sólidas (ODS 16)

La solicitud para formalizar la inscripción se ha remitido a los directores de los respectivos institutos junto con toda la información sobre la actividad a través de Séneca y los correos electrónicos corporativos. Según indican desde la propia OTRI, será necesario que cada centro indique cinco actividades, ya que la asignación se realizará por riguroso orden de llegada. En caso de que todas las actividades estén reservadas, se contactará con el profesor responsable de la actividad para que realice una nueva selección.

El objetivo de esta iniciativa es la divulgación de la ciencia y de las investigaciones que se realizan en Almería. Aprovechando el marco de la Noche Europea de los Investigadores, que se celebrará el próximo 29 de septiembre, se llevará a cabo un completo programa en las aulas.

54 investigadores y 21 proyectos

En total, serán 54 investigadores los que se cuelen en los centros educativos para explicar a los estudiantes 21 proyectos con temáticas tan interesantes como la Almería vaciada, Llegarás… ¿o no?, SensoCiencia: ciencia con sentido, sensores y sensaciones, La importancia del agua en plantas termosolares de producción de electricidad, ¿Afecta la impaciencia a mi dieta?, El clima del pasado, presente y futuro, ¿Para qué sirve investigar la literatura?, Pasado, presente y futuro de la investigación en química, Programación y simulación de Arduino con Tinkercad para estudiantes de secundaria, Taller de impresora 3D: aprende a diseñar e imprimir tus piezas 3D para estudiantes de secundaria, ¿Qué puede hacer un robot por nosotros?, El mundo de la robótica social, Robots como un medio para potenciar las disciplinas STEAM: FIRST Lego League y Desafío del Club de Robótica de la UAL, Conoce el biobanco en tu ciudad, Los objetivos de Desarrollo Sostenible para la transformación social, Las aguas residuales, nuestro bien más preciado, Tecnologías solares para la regeneración de efluentes de EDAR y su reutilización en agricultura: Proyecto UE LIFE ULISES, Calidad alimentaria: Otro tipo de geografía y Monedas Sociales Complementarias.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados:

• Educación de calidad (ODS 4)
• Industria, innovación e infraestructura (ODS 9)
• Acción por el clima (ODS 13)
• Paz, justicia e instituciones sólidas (ODS 16)

El año pasado participaron una veintena de centros educativos en esta interesante iniciativa que será la antesala de la emblemática Noche Europea de los Investigadores, que se desarrollará una vez más en el centro de la ciudad y este año contará con más proyectos y un destacado incremento de científicos, como han avanzado desde la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 9: Industria, innovación e infraestructura
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 11: Ciudades y comunidades sostenibles
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 12: Producción y consumo responsables
• Objetivo de Desarrollo Sostenible 17: Alianzas para lograr los objetivos

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
• Meta 9.5: Mejorar la investigación científica, mejorar las capacidades tecnológicas de los sectores industriales en los países en desarrollo.
• Meta 11.4: Fortalecer los esfuerzos para proteger y salvaguardar el patrimonio cultural y natural del mundo.
• Meta 12.8: Promover prácticas sostenibles de adquisición, producción y consumo.
• Meta 17.16: Mejorar la disponibilidad y el acceso a la ciencia, la tecnología y la innovación en los países en desarrollo.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.7.1: Tasa de alfabetización de los jóvenes, por sexo.
• Indicador 9.5.1: Inversiones en investigación y desarrollo (I+D) como porcentaje del PIB.
• Indicador 11.4.1: Proporción de sitios protegidos con respecto a su superficie total.
• Indicador 12.8.1: Consumo nacional de recursos materiales, por tipo y por unidad de producto interno bruto.
• Indicador 17.16.1: Relación entre el número total de investigadores por millón de habitantes y el gasto en investigación y desarrollo.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: diariodealmeria.es

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