SEA abre postulaciones a 12 cursos online gratuitos sobre evaluación ambiental

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SEA abre postulaciones a 12 cursos online gratuitos sobre evaluación ambiental

SEA abre postulaciones a 12 cursos online gratuitos sobre evaluación ambientalInforme: Cursos gratuitos y online del Servicio de Evaluación Ambiental

Informe: Cursos gratuitos y online del Servicio de Evaluación Ambiental

El Servicio de Evaluación Ambiental (SEA) impartirá 12 cursos gratuitos y online, por medio de la plataforma “SEA Capacita”, entre los meses de marzo y noviembre de 2024.

Estos cursos ofrecen una oportunidad invaluable para fortalecer el conocimiento en aspectos clave de la evaluación ambiental, promoviendo la excelencia técnica y el cumplimiento normativo en el sector.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

  • ODS 4: Educación de calidad
  • ODS 7: Energía asequible y no contaminante
  • ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • ODS 13: Acción por el clima
  • ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres

Cursos ofrecidos por el SEA

Área de influencia de los sistemas de vida y costumbres de grupos humanos

Principales fundamentos para desarrollar una correcta delimitación y descripción del área de influencia del objeto de protección “Sistemas de vida y costumbres de grupos humanos”, según los contenidos descritos en el artículo 18 y 19 del reglamento del Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA).

Bases teóricas y metodológicas para la compensación de la biodiversidad

Lineamientos teóricos y la metodología para el diseño e implementación de medidas de compensación apropiada de biodiversidad en ecosistemas terrestres y acuáticos continentales para su aplicación práctica, en el marco del SEIA.

Descripción de proyectos

Orientaciones para preparar una adecuada descripción de proyectos en la evaluación de impacto ambiental. Entre sus contenidos se describen conceptos clave, se analizan las diferentes formas de presentar un proyecto y se detallan los principales ítems y descriptores que se deben utilizar.

Descripción de centrales eólicas de generación de energía eléctrica en el SEIA

Formación sobre cómo describir adecuadamente proyectos de centrales eólicas (parques eólicos) que ingresan al SEIA. Para esto, se profundizará en los aspectos necesarios para elaborar la reseña de la iniciativa, junto con abordar los conceptos generales y los antecedentes técnicos que se deben presentar en su descripción. Además, se identificarán los posibles impactos ambientales asociados a este tipo de centrales renovables y se concluirá con una mirada a la legislación ambiental vigente aplicable a ellas.

Evaluación ambiental de la calidad del aire

Conceptos que permiten comprender la dinámica de la dispersión de contaminantes, explicando las variables que influyen en su dispersión, los tipos de contaminantes que son analizados dentro del SEIA y las fuentes de emisión que los generan. Lo anterior, con la finalidad de analizar como estos influyen en la calidad del aire y, por ende, en la salud de la población. Para esto, se explican los instrumentos de gestión aplicables, la metodología empleada para evaluar los efectos en la calidad del aire y las herramientas de modelación más empleadas en la predicción de concentraciones de contaminantes en el aire.

Introducción a la evaluación del componente hídrico

El curso entrega las bases necesarias para identificar impactos sobre el componente hídrico y relacionarlos con otros elementos del medio ambiente.

Normativa ambiental aplicable

Lineamientos y criterios sobre la importancia de la normativa ambiental aplicable en el contexto de la evaluación ambiental, profundizando en los tipos de normas, los elementos a considerar en ellas, las formas de cumplimiento y las consecuencias de su incumplimiento durante la tramitación.

Participación Ciudadana

Aspectos relevantes de la participación de la ciudadanía en el SEIA, lo que permite el entendimiento del proceso y el rol de la ciudadanía, fomentando y facilitando la participación de todas y todos.

Predicción y evaluación de impactos por ruido y vibración

Se busca entregar la información necesaria para describir las emisiones de ruido y vibración de un proyecto o actividad, predecir y evaluar los impactos ambientales que generan dichas emisiones y el establecimiento de medidas relacionadas.

Proceso de Consulta Indígena

Principales antecedentes técnicos y normativos necesarios para una correcta aplicación de la Consulta Indígena en el SEIA. Para esto, se presentan los aspectos y principios del proceso de consulta a pueblos indígenas, tomando en cuenta su relevancia y contexto histórico.

Residuos y efluentes en el marco del SEIA

Este curso entrega los principales elementos relacionados con los factores generadores de impactos ambientales de residuos y efluentes en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental, considerando la normativa ambiental reguladora.

Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA)

Principales funciones del SEA y los aspectos generales de la evaluación dentro del SEIA. En se marco, se explican las etapas que se desarrollan mientras un proyecto está en evaluación ambiental, la Participación Ciudadana y se describen las instancias posteriores a la calificación de una iniciativa de inversión.

Requisitos y fecha de inscripción

Para participar en estos cursos, los interesados solo necesitan contar con un computador con conexión a internet y registrarse en la plataforma

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 6: Agua limpia y saneamiento
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 11: Ciudades y comunidades sostenibles
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 13: Acción por el clima
  • Objetivo de Desarrollo Sostenible 15: Vida de ecosistemas terrestres

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

  • Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible.
  • Meta 6.3: Mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos.
  • Meta 11.3: Mejorar la planificación y gestión urbana para que sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
  • Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional sobre mitigación del cambio climático, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana.
  • Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y proteger las especies en peligro de extinción.

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

  • Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
  • Indicador 6.3.2: Porcentaje de cuerpos de agua con calidad de agua segura y suficiente.
  • Indicador 11.3.1: Proporción de ciudades con una planificación y gestión urbana implementada y adecuada para hacerlas inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
  • Indicador 13.3.1: Número total de países que han adoptado e implementado planes nacionales para la educación sobre mitigación del cambio climático, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana.
  • Indicador 15.5.1: Área de superficie terrestre protegida, expresada como porcentaje de la superficie terrestre total.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

ODS Metas Indicadores
ODS 4: Educación de calidad Meta 4.7: Garantizar que todos los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para promover el desarrollo sostenible. Indicador 4.7.1: Porcentaje de estudiantes que adquieren conocimientos y habilidades relevantes para promover el desarrollo sostenible.
ODS 6: Agua limpia y saneamiento Meta 6.3: Mejorar la calidad del agua reduciendo la contaminación, eliminando el vertimiento y minimizando la emisión de productos químicos y materiales peligrosos. Indicador 6.3.2: Porcentaje de cuerpos de agua con calidad de agua segura y suficiente.
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles Meta 11.3: Mejorar la planificación y gestión urbana para que sean inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles. Indicador 11.3.1: Proporción de ciudades con una planificación y gestión urbana implementada y adecuada para hacerlas inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles.
ODS 13: Acción por el clima Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional sobre mitigación del cambio climático, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana. Indicador 13.3.1: Número total de países que han adoptado e implementado planes nacionales para la educación sobre mitigación del cambio climático, adaptación, reducción de impacto y alerta temprana.
ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y proteger las especies en peligro de extinción. Indicador 15.5.1: Área de superficie terrestre protegida, expresada como porcentaje de la superficie terrestre total.

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: revistaei.cl

 

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