Amor y respeto por la naturaleza, así se vive en el Colegio agrícola de Pacho, Cundinamarca

El Colegio Agrícola de Pacho

El Colegio Agrícola de Pacho, situado en el municipio de Pacho, Cundinamarca, es una institución educativa rural que se enfoca en la formación técnica agrícola para estudiantes de bachillerato. Su objetivo principal es promover el amor por el campo y la agricultura entre los jóvenes, al tiempo que les brinda oportunidades para desarrollar proyectos productivos.

Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

• ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
• ODS 8: Promover el crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y productivo y el trabajo decente para todos.
• ODS 12: Garantizar modalidades de consumo y producción sostenibles.
• ODS 15: Proteger, restablecer y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres, gestionar los bosques de forma sostenible, combatir la desertificación, detener e invertir la degradación de las tierras y detener la pérdida de biodiversidad.

Proyectos agrícolas

Desde el sexto hasta el undécimo grado, los estudiantes del colegio se embarcan en emocionantes proyectos agrícolas.

1. Sexto grado: se les enseña los fundamentos de la siembra a través de la creación de semilleros y el arado de la tierra para preparar los espacios de cultivo.
2. Séptimo y octavo grado: asumen la responsabilidad de plantar las plántulas que han sido cuidadas por los estudiantes de sexto grado. Los cultivos incluyen una variedad de productos, como tomates, café, lechugas y brócolis, que representan las hortalizas básicas para su aprendizaje.

Cría de animales

A medida que avanzan hacia los grados octavo y noveno, los estudiantes amplían su experiencia agrícola al incluir la cría de cerdos y pollos como parte de sus proyectos productivos. Los marranos y las aves les brindan la oportunidad de aprender sobre el cuidado y alimentación de los animales, y también les permite generar ingresos mediante la venta de lechones y huevos. Esta experiencia les enseña el valor del trabajo en equipo, la responsabilidad y la importancia de la sostenibilidad en la producción de alimentos.

Proyectos especializados

En los grados décimo y undécimo, los estudiantes tienen la oportunidad de involucrarse en proyectos más especializados, como la producción de esencias naturales y la elaboración de quesos, gracias a la formación proporcionada por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). Los jóvenes se sumergen en el fascinante proceso de extracción de esencias de naranjo, eucalipto, pino, mandarina y naranja, creando productos completamente naturales y de alta calidad.

Emprendimiento y educación financiera

Uno de los aspectos destacados del colegio es el proyecto de trabajo de grado que los estudiantes de undécimo deben realizar. A través de este proyecto, los estudiantes tienen la oportunidad de desarrollar habilidades emprendedoras y crear su propio negocio. Esto les brinda una educación financiera básica y la posibilidad de explorar opciones de empleo por cuenta propia en el sector agrícola.

Impacto y desarrollo sostenible

El colegio se ha convertido en un ejemplo de educación rural centrada en la agricultura y la producción. A través de su enfoque en la formación técnica agrícola, los estudiantes no solo adquieren habilidades prácticas en el cultivo de la tierra y el cuidado de animales, sino que también se les inculca un espíritu emprendedor y conocimientos financieros.

Desde la enseñanza de técnicas básicas de siembra hasta proyectos productivos más especializados, como la producción de esencias naturales y la elaboración de quesos, el colegio ofrece a los estudiantes una amplia gama de oportunidades para explorar y desarrollar sus habilidades en el campo agrícola.

Además, el énfasis en los proyectos de trabajo de grado permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos y creatividad para desarrollar sus propias ideas emprendedoras. Esto les brinda una alternativa viable para crear su propio empleo y fomenta una mentalidad empresarial en el ámbito agrícola.

El Colegio Agrícola de Pacho muestra que la educación rural no se limita solo al cultivo de la tierra, sino que también puede proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para crear y gestionar sus propios emprendimientos. Al cultivar el amor por el campo y la agricultura, y al fomentar la educación técnica y financiera, esta institución desempeña un papel fundamental en la formación de jóvenes capacitados y comprometidos con el desarrollo sostenible de sus comunidades y el sector agrícola en general.

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1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• Objetivo 4: Educación de calidad
• Objetivo 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• Objetivo 12: Producción y consumo responsables
• Objetivo 15: Vida de ecosistemas terrestres

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.4: Para 2030, aumentar considerablemente el número de jóvenes y adultos que tienen habilidades relevantes, incluyendo competencias técnicas y profesionales, para empleo, trabajo decente y emprendimiento.
• Meta 8.3: Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la creación de empleo decente, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y fomentar la formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas.
• Meta 12.2: Para 2030, lograr la gestión sostenible y el uso eficiente de los recursos naturales.
• Meta 15.5: Tomar medidas urgentes y significativas para reducir la degradación de hábitats naturales, detener la pérdida de biodiversidad y, para 2020, proteger y prevenir la extinción de especies amenazadas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.4.1: Proporción de jóvenes y adultos con habilidades técnicas y profesionales, por sexo y nivel de educación.
• Indicador 8.3.1: Tasa de crecimiento económico per cápita anual.
• Indicador 12.2.1: Tasa de utilización de recursos naturales y huella ecológica.
• Indicador 15.5.1: Proporción de especies amenazadas entre las evaluadas para su conservación.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: radionacional.co

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