Avanza 65% el proceso de preinscripciones en educación básica en Querétaro – Quadratin Querétaro

Informe sobre el Proceso de Preinscripciones en Querétaro y su Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Avance en el Proceso de Preinscripciones

El 6 de febrero de 2026, la Unidad de Servicios para la Educación Básica en el Estado de Querétaro (USEBEQ) reportó un avance significativo en el proceso de preinscripciones para el ciclo escolar. En el tercer día de actividades, se registraron 55,080 trámites a través de la plataforma digital, alcanzando un 65% de la meta proyectada de 85,000 registros.

Asignación de Escuelas y Acceso Equitativo

La titular de USEBEQ, Irene Quintanar Mejía, explicó que la asignación de escuelas se realiza tomando en cuenta la colonia de residencia de los estudiantes o la existencia de hermanos inscritos en alguna institución educativa. Este procedimiento busca garantizar un acceso justo y equitativo a la educación, alineándose con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (Educación de Calidad), que promueve la inclusión y la igualdad en el acceso a la educación.

Proceso y Opciones para las Familias

1. Los padres pueden seleccionar hasta tres opciones de planteles educativos, considerando la cercanía al hogar, al trabajo o a la red familiar.
2. El proceso de preinscripción concluirá el 13 de febrero de 2026.
3. Del 14 al 17 de abril, los tutores podrán:
   • Aceptar la escuela asignada por la USEBEQ.
   • Solicitar una revisión mediante un procedimiento especial si no están de acuerdo con la asignación.

Funcionamiento de la Plataforma Digital

La plataforma digital ha operado de manera eficiente durante el proceso, sin reportes de fallas o contratiempos, lo que contribuye a la transparencia y eficacia en el acceso a la educación, apoyando también el ODS 9 (Industria, Innovación e Infraestructura) mediante el uso de tecnologías digitales para mejorar los servicios públicos.

Conclusión

El proceso de preinscripciones en Querétaro refleja un compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en la promoción de una educación inclusiva, equitativa y de calidad (ODS 4), así como en la implementación de infraestructuras tecnológicas que facilitan el acceso y la gestión educativa (ODS 9). Estas acciones contribuyen al desarrollo social y al bienestar de las familias en la región.

1. ¿Qué Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) se abordan o están conectados con los temas destacados en el artículo?

1. ODS 4: Educación de calidad
   • El artículo aborda el proceso de preinscripciones para educación básica en Querétaro, lo que está directamente relacionado con el acceso a una educación inclusiva y equitativa.
2. ODS 10: Reducción de las desigualdades
   • La asignación de escuelas basada en la colonia de residencia y la consideración de la red familiar promueven la equidad y la inclusión social.

2. ¿Qué metas específicas de los ODS se pueden identificar en función del contenido del artículo?

1. Meta 4.1: Asegurar que todas las niñas y niños completen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad.
2. Meta 4.a: Construir y adecuar instalaciones educativas que respondan a las necesidades de los estudiantes y sus comunidades.
3. Meta 10.2: Potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su origen o condición.

3. ¿Hay algún indicador de los ODS mencionado o implícito en el artículo que pueda usarse para medir el progreso hacia los objetivos identificados?

1. Indicador 4.1.2: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria.
2. Indicador 4.a.1: Proporción de escuelas con acceso a servicios básicos y adecuados.
3. Indicador 10.2.1: Proporción de personas que se sienten incluidas socialmente en su comunidad.
4. Indicador implícito: Número de trámites de preinscripción realizados en la plataforma digital (55,080 trámites, 65% de la meta), que refleja el acceso y uso de servicios educativos digitales.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: queretaro.quadratin.com.mx