Desafíos educativos en Quispicanchi: solo un centro para 11 mil adultos analfabetos.

La educación básica para adultos en Quispicanchi, Cusco

En Quispicanchi, Cusco, la educación básica para adultos enfrenta un obstáculo crucial: solo hay un Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) para atender a más de 11 mil jóvenes y adultos analfabetos. Este panorama se refleja en varias provincias del país.

A pesar de que las zonas rurales presentan las tasas más altas de analfabetismo, solo 21 de 2500 programas de educación básica alternativa se ubican en estas áreas, según el Censo Escolar de 2019.

La importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)

Con el inicio del nuevo año escolar, el enfoque suele estar en los estudiantes que regresan a las aulas, pero se descuida a los miles de jóvenes y adultos con dificultades para acceder a programas educativos.

En Quispicanchi, según el último censo de población, más de 11 mil personas son analfabetas, y solo hay un CEBA en el distrito de Urcos. Ruth Anastacio, gerente de operaciones de la Fundación Dispurse, señala que esta carencia perpetúa la exclusión de muchas personas, especialmente mujeres, del acceso a oportunidades de aprendizaje básico.

Anastacio destaca la necesidad de desarrollar estrategias más flexibles que se adapten a las posibilidades y necesidades de la población adulta, especialmente en áreas rurales, donde el analfabetismo es más alto.

La Fundación Dispurse y su trabajo en la educación básica para adultos

La Fundación Dispurse trabaja en programas gratuitos en varias regiones, incluyendo Apurímac, Cajamarca y Cusco. En Cusco, el distrito de Andahuaylillas se ha unido a la Red Mundial de Ciudades de Aprendizaje de la UNESCO, gracias al trabajo en alfabetización y educación comunitaria con el apoyo de Dispurse.

Además, a través de la aplicación FOCUS, los adultos pueden estudiar según su disponibilidad y en cualquier lugar, incluso en zonas de difícil acceso. Este programa no solo combate el analfabetismo, sino que también capacita a los adultos para tomar decisiones informadas.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con los temas destacados en el artículo:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 5: Igualdad de género
• ODS 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• Meta 4.6: Asegurar que todos los jóvenes y una proporción sustancial de los adultos, tanto hombres como mujeres, estén alfabetizados y tengan conocimientos básicos de matemáticas.
• Meta 5.5: Garantizar la participación plena y efectiva de las mujeres y la igualdad de oportunidades de liderazgo a todos los niveles decisorios en la vida política, económica y pública.
• Meta 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo:

• Indicador 4.6.1: Tasa de alfabetización de jóvenes y adultos.
• Indicador 5.5.1: Proporción de asientos ocupados por mujeres en los cuerpos legislativos nacionales.
• Indicador 10.2.1: Proporción de la población que vive por debajo del umbral nacional de pobreza, desagregada por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica.

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

¡Atención! Este espléndido artículo nace de la fuente del conocimiento, moldeado por una maravillosa tecnología patentada de inteligencia artificial que profundizó en un vasto océano de datos, iluminando el camino hacia los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuerda que todos los derechos están reservados por SDG Investors LLC, lo que nos permite defender el progreso juntos.

Fuente: caretas.pe

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