Por primera vez, la educación básica está en el centro de la transformación del departamento – Ministerio de Educación Nacional

Informe sobre la Transformación de la Educación Básica en La Guajira y su Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Actualizado: 06 de febrero de 2026

Introducción

La educación preescolar, básica y media en La Guajira ha dejado de ser una promesa para convertirse en una prioridad presupuestal y territorial. Este cambio se refleja en un aumento histórico de los recursos destinados a garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes en todo el departamento, alineándose con varios Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4: Educación de Calidad.

Incremento de Recursos y Cobertura Educativa

1. Crecimiento de recursos del Sistema General de Participaciones (SGP):
   • Entre 2022 y 2025, los recursos para educación aumentaron de $736.290 millones a $1,327 billones.
   • Este incremento del 80 % beneficia a las entidades territoriales certificadas de La Guajira, Riohacha, Maicao y Uribia.
2. Atención en educación inicial:
   • 171.016 niñas, niños y personas en período de gestación atendidos bajo un enfoque integral.
   • 147.619 atendidos a través del ICBF y 23.397 por el Ministerio de Educación.
   • Matrícula oficial en los tres grados de preescolar (prejardín, jardín y transición) para 34.422 niños y niñas.

Transformación Curricular y Formación Integral

Durante el cuatrienio 2022-2025, 172 establecimientos educativos han avanzado en la transformación curricular y en las prácticas pedagógicas, promoviendo el desarrollo integral de los estudiantes. Esta iniciativa está alineada con el ODS 4 y contribuye también al ODS 3: Salud y Bienestar, y al ODS 10: Reducción de las Desigualdades.

• Áreas de enfoque: artes, deporte, ciencia, tecnología e innovación.
• Inversión intersectorial estimada en más de $33 mil millones.
• Fortalecimiento de los proyectos educativos institucionales.

Ampliación del Sistema Integrado de Educación Media y Superior (SIMES)

1. Inversión y cobertura:
   • Inversión de $10.222 millones para ampliar el servicio educativo en 49 sedes escolares al 2026.
   • Vinculación de 268 docentes para fortalecer la educación media.
   • 25.049 estudiantes en 100 sedes educativas podrán completar su bachillerato y proyectarse hacia la educación superior.
2. Impacto en los ODS:
   • Contribución al ODS 4: Educación de Calidad.
   • Fomento de la igualdad de oportunidades y reducción de brechas educativas (ODS 10).
   • Promoción de la educación inclusiva y equitativa.

Programa de Alimentación Escolar (PAE)

El Programa de Alimentación Escolar ha experimentado un crecimiento significativo, garantizando que ningún niño o niña en La Guajira estudie con hambre, lo cual está directamente relacionado con el ODS 2: Hambre Cero y el ODS 3: Salud y Bienestar.

• Inversión aumentada de $79.413 millones en 2022 a $192.653 millones en 2025.
• Crecimiento del 142,6 % y cobertura universal en el departamento.

Conclusiones

La transformación educativa en La Guajira representa un avance significativo hacia el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente en lo que respecta a la educación de calidad, la reducción de desigualdades y la mejora del bienestar infantil. El incremento presupuestal, la ampliación de la cobertura educativa y el fortalecimiento de programas integrales como el PAE evidencian un compromiso claro con el desarrollo sostenible y la equidad territorial.

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados o conectados con los temas destacados en el artículo

1. ODS 4: Educación de calidad
   • El artículo se centra en la transformación y mejora de la educación básica en La Guajira, con énfasis en la educación preescolar, básica y media.
   • Se destaca el aumento de recursos para garantizar el derecho a la educación de niñas, niños y jóvenes.
   • Menciona la transformación curricular, la ampliación de la cobertura educativa y la mejora en la trayectoria escolar.
2. ODS 2: Hambre cero
   • El Programa de Alimentación Escolar (PAE) con inversión creciente y cobertura universal garantiza que ningún niño o niña estudie con hambre.
3. ODS 3: Salud y bienestar
   • Se menciona la atención integral a niñas, niños y personas en período de gestación, lo que implica aspectos de salud y bienestar.
4. ODS 10: Reducción de las desigualdades
   • El enfoque territorial y la inversión en entidades certificadas de La Guajira buscan reducir desigualdades en acceso y calidad educativa.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en función del contenido del artículo

1. ODS 4: Educación de calidad
   • Meta 4.1: Asegurar que todas las niñas y niños completen la educación primaria y secundaria gratuita, equitativa y de calidad.
   • Meta 4.2: Garantizar que todas las niñas y niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad.
   • Meta 4.c: Aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados.
2. ODS 2: Hambre cero
   • Meta 2.2: Poner fin a todas las formas de malnutrición, incluyendo asegurar el acceso a una alimentación suficiente y nutritiva para los niños en edad escolar.
3. ODS 3: Salud y bienestar
   • Meta 3.8: Lograr la cobertura sanitaria universal, incluyendo acceso a servicios esenciales de salud para todos, especialmente en la primera infancia.
4. ODS 10: Reducción de las desigualdades
   • Meta 10.2: Potenciar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo para medir el progreso

1. Indicadores relacionados con ODS 4
   • Indicador 4.1.2: Tasa de finalización de la educación primaria y secundaria.
   • Indicador 4.2.2: Proporción de niños y niñas que asisten a educación preescolar.
   • Indicador 4.c.1: Proporción de docentes calificados en educación básica y media.
   • El artículo menciona la matrícula oficial en preescolar (34.422 niños), la vinculación de 268 docentes y la cobertura en educación media (25.049 estudiantes), que pueden usarse para medir estos indicadores.
2. Indicadores relacionados con ODS 2
   • Indicador 2.2.1: Prevalencia de malnutrición en niños y niñas en edad escolar.
   • El Programa de Alimentación Escolar con cobertura universal y aumento presupuestal puede ser un proxy para medir la reducción del hambre en el contexto escolar.
3. Indicadores relacionados con ODS 3
   • Indicador 3.8.1: Cobertura de servicios esenciales de salud.
   • La atención integral a niñas, niños y personas en período de gestación bajo un enfoque intersectorial refleja avances en este indicador.
4. Indicadores relacionados con ODS 10
   • Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo del umbral nacional de pobreza, desglosado por grupos sociales.
   • La inversión territorial focalizada y la certificación de entidades en La Guajira apuntan a reducir desigualdades, aunque el artículo no menciona explícitamente indicadores cuantitativos.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: mineducacion.gov.co