Con cooperación internacional, instituciones educativas de Pereira fortalecen la educación ambiental – Alcaldía de Pereira

Informe sobre el Proyecto Ambiental entre Corea y Pereira

Introducción

Durante aproximadamente tres meses, un grupo de voluntarios de la Cooperación Internacional de Corea (KOICA) y del Consejo Coreano de Servicio Social Universitario (KUCSS), en colaboración con la Secretaría de Educación de Pereira, desarrolló un proyecto ambiental en las instituciones educativas Jesús de la Buena Esperanza y Villa Santana. Este proyecto tuvo un impacto positivo significativo en la comunidad educativa local.

Participación y Actividades

1. Participaron 36 estudiantes universitarios coreanos, distribuidos en tres fases del proyecto.
2. Se realizaron diversas actividades educativas y culturales junto a estudiantes pereiranos.
3. Las actividades incluyeron talleres, jornadas ambientales y espacios de intercambio cultural.

Estas acciones promovieron la conciencia sobre la protección del medio ambiente y fortalecieron el sentido de ciudadanía global, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente con el ODS 4 (Educación de calidad), ODS 13 (Acción por el clima) y ODS 17 (Alianzas para lograr los objetivos).

Impacto y Reconocimientos

• Secretario de Educación de Pereira, Carlos Jairo Bedoya: Destacó la iniciativa como un modelo exitoso de intercambio juvenil entre Corea y Colombia, agradeciendo el esfuerzo para asegurar un futuro sostenible y un medio ambiente saludable en Pereira.
• Voluntario Jeongho Mun: Resaltó la experiencia de aprendizaje mutuo en la Institución Educativa Villa Santana, enfatizando la colaboración entre docentes y estudiantes.
• Sehyun Vicky Oh, gerente del programa de voluntariado: Agradeció a la Alcaldía de Pereira por facilitar estos intercambios culturales que fomentan la amistad, cooperación y el amor por el medio ambiente.

Contribución a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Este proyecto contribuye directamente a varios ODS, entre ellos:

• ODS 4 – Educación de calidad: A través de talleres y actividades educativas que promueven el aprendizaje ambiental y cultural.
• ODS 13 – Acción por el clima: Al fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles en la comunidad educativa.
• ODS 17 – Alianzas para lograr los objetivos: Mediante la colaboración internacional entre Corea y Colombia, fortaleciendo la cooperación y el intercambio cultural.

Datos adicionales

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• Fecha de publicación: 10/12/2025 12:00 am
• Última modificación: 10/12/2025 10:58 am

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados o conectados con los temas destacados en el artículo

1. ODS 4: Educación de calidad
   • El proyecto se desarrolló en instituciones educativas y se enfocó en actividades educativas y culturales.
   • Se promovió la conciencia ambiental y el fortalecimiento del sentido de ciudadanía global entre estudiantes.
2. ODS 13: Acción por el clima
   • El proyecto ambiental busca proteger el medio ambiente y asegurar un futuro sostenible.
3. ODS 17: Alianzas para lograr los objetivos
   • La cooperación internacional entre Corea y Colombia, a través de KOICA y KUCSS, y la articulación con la Secretaría de Educación de Pereira.
   • Intercambios culturales y cooperación entre voluntarios y comunidad educativa.

2. Metas específicas de los ODS identificadas en función del contenido del artículo

1. Meta 4.7: Asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, incluyendo, entre otros, la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
2. Meta 13.3: Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto de la mitigación del cambio climático, la adaptación, la reducción del impacto y la alerta temprana.
3. Meta 17.16: Mejorar la cooperación internacional para el desarrollo sostenible mediante alianzas entre gobiernos, sector privado y sociedad civil.

3. Indicadores de los ODS mencionados o implícitos en el artículo para medir el progreso

1. Indicador 4.7.1: Proporción de alumnos que adquieren conocimientos y habilidades necesarias para promover el desarrollo sostenible, incluyendo educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles.
2. Indicador 13.3.1: Número de países que adoptan y implementan estrategias nacionales de educación y sensibilización sobre el cambio climático.
3. Indicador 17.16.1: Número de asociaciones público-privadas y sociedad civil para el desarrollo sostenible.

4. Tabla: ODS, metas e indicadores

Fuente: pereira.gov.co