La academia de la Liberty High School para estudiantes recién llegados – El Diario NY

Escuela secundaria Liberty: Apoyando a estudiantes inmigrantes y de inglés como segundo idioma

La academia para recién llegados de la escuela secundaria Liberty (conocida en inglés como Liberty High School Academy for Newcomers), ubicada en el 250 oeste de la calle 18 en la ciudad de Nueva York, es una comunidad de aprendizaje vital que apoya a los estudiantes inmigrantes y a aquellos que deben aprender el idioma inglés en los grados 9 a 12. La misión de la escuela es ayudar a los estudiantes de diversos orígenes culturales y académicos en su transición al sistema educativo estadounidense, brindándoles un entorno seguro, que sea incluyente y enriquecedor en donde puedan prosperar.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Educación de calidad (ODS 4)

La escuela secundaria Liberty se compromete a brindar una educación de calidad a sus estudiantes inmigrantes y de inglés como segundo idioma. A través de un plan de estudios riguroso y diversas actividades, la escuela busca desarrollar habilidades esenciales de lenguaje y contenido en los estudiantes. Esto les permitirá tener éxito académico y prepararse para la universidad y la carrera profesional.

Programa Aprendiendo a Trabajar (Learning to Work)

La escuela secundaria Liberty se asocia con el programa Aprendiendo a Trabajar (Learning to Work, LTW) de Caridades Católicas para fortalecer su enfoque educativo. El programa LTW ofrece recursos valiosos como pasantías pagadas, servicios de apoyo estudiantil, preparación laboral extensiva y actividades de exploración profesional. Estos recursos garantizan que los estudiantes reciban un apoyo integral para su desarrollo académico y personal.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Trabajo decente y crecimiento económico (ODS 8)

El programa LTW contribuye al ODS 8 al proporcionar a los estudiantes oportunidades de pasantías pagadas y preparación laboral. Esto les ayuda a adquirir habilidades necesarias para el mundo laboral y fomenta su crecimiento económico a largo plazo.

Servicios esenciales del programa LTW

• Apoyo a la asistencia a la escuela: garantizando que los estudiantes mantengan una asistencia escolar constante a través de intervenciones específicas.
• Asesoramiento individual: ofreciendo orientación personalizada para abordar los desafíos académicos, emocionales y sociales.
• Gestión de casos: brindando apoyo personalizado para ayudar a los estudiantes a superar los obstáculos para su graduación.
• Eventos y actividades: organizando viajes incentivadores, visitas a universidades, paneles de exalumnos, días de carreras, retiros, clases de asesoramiento, seminarios, clubes, eventos sociales y oportunidades de voluntariado y pasantías pagadas.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Reducción de las desigualdades (ODS 10)

Los servicios esenciales del programa LTW contribuyen al ODS 10 al brindar apoyo adicional a los estudiantes, especialmente aquellos que enfrentan desafíos académicos, emocionales y sociales. Esto ayuda a reducir las desigualdades en el acceso a la educación y las oportunidades laborales.

Logros de la escuela secundaria Liberty

La escuela Liberty se enorgullece de los logros de sus estudiantes, especialmente en el contexto de la pandemia. A pesar de los desafíos, la escuela apoyó a una clase de graduados de 56 estudiantes de último año, una de las más pequeñas en los últimos años debido a la menor inscripción durante la pandemia. Sorprendentemente, 42 de estos estudiantes se graduaron.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Educación de calidad (ODS 4)

La escuela secundaria Liberty demuestra su compromiso con el ODS 4 al proporcionar una educación de calidad que permitió a la mayoría de sus estudiantes graduarse a pesar de los desafíos adicionales.

Destinos de los graduados

De los graduados, 32 recibieron cartas de aceptación de varias universidades del sistema de la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY), entre ellas Hunter, Baruch, City College, John Jay, BMCC, City Tech, Lehman, Hostos, Queensborough, Bronx Community College y Brooklyn College. Además, algunos estudiantes han optado por caminos alternativos, como formación vocacional en campos como plomería, trabajo eléctrico o reparación de automóviles, y programas de certificación en marketing digital, gestión de proyectos, ciberseguridad, servicios de construcción y atención médica. Otros estudiantes se han mudado de Nueva York o se unirán al ejército.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Trabajo decente y crecimiento económico (ODS 8)

Los caminos alternativos elegidos por algunos graduados demuestran el enfoque de la escuela Liberty en el ODS 8 al brindar oportunidades significativas más allá de la universidad tradicional. Estos caminos les permiten adquirir habilidades y contribuir al crecimiento económico en diferentes sectores.

Objetivo de Desarrollo Sostenible: Reducción de las desigualdades (ODS 10)

Los logros de los estudiantes reflejan el compromiso de la escuela Liberty y el programa LTW en la reducción de las desigualdades al brindar oportunidades educativas y laborales a estudiantes de diversos orígenes y circunstancias.

Conclusiones

La escuela secundaria Liberty es una comunidad de aprendizaje vital que apoya a estudiantes inmigrantes y de inglés como segundo idioma. A través de su asociación con el programa LTW de Caridades Católicas, la escuela brinda recursos valiosos y oportunidades para el desarrollo académico y personal de los estudiantes. Los logros de los graduados demuestran el impacto positivo de este enfoque en la educación y el crecimiento económico, al tiempo que contribuyen a los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Channell Schmidt es director de Operaciones para los Programas de Escuela Secundaria de Catholic Charities Community Services | Alianza Division

1. Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) abordados en el artículo:

• ODS 4: Educación de calidad
• ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
• ODS 10: Reducción de las desigualdades

2. Metas específicas de los ODS identificadas en el artículo:

• ODS 4.1: Garantizar que todos los niños y niñas terminen la enseñanza primaria y secundaria
• ODS 4.3: Asegurar igualdad de acceso para todos los hombres y mujeres a una educación técnica, superior y profesional de calidad
• ODS 8.6: Promover el desarrollo de habilidades relevantes para el empleo, el emprendimiento y el trabajo decente para todos
• ODS 10.2: Empoderar y promover la inclusión social, económica y política de todas las personas, independientemente de su edad, sexo, discapacidad, raza, etnia, origen, religión o situación económica u otra condición

3. Indicadores de los ODS mencionados en el artículo:

• Indicador 4.1.1: Tasa de finalización de la educación primaria, secundaria y terciaria
• Indicador 4.3.1: Participación en la educación técnica y profesional
• Indicador 8.6.1: Proporción de jóvenes y adultos que tienen habilidades técnicas y vocacionales relevantes para el empleo
• Indicador 10.2.1: Proporción de personas que viven por debajo de la línea de pobreza nacional, desagregada por edad, sexo, discapacidad y ubicación geográfica

4. Tabla de ODS, metas e indicadores:

Fuente: eldiariony.com