Suspenden a directora de secundaria en Durango por quemar celulares
Suspenden a directora de secundaria en Durango por quemar celulares Yahoo Noticias
sdgtalks
Informe: Suspensión de directora de secundaria en Durango por quema de celulares
Introducción
La Secretaría de Educación ha decidido suspender a Patricia Ortega, directora de la Secundaria José Santos Valdez en Durango, por un periodo mínimo de 6 meses. Esta medida se tomó después de que se quemaran celulares propiedad de los estudiantes, según lo recomendado por la Comisión Estatal de Derechos Humanos.
Antecedentes
El 9 de septiembre, a través de las redes sociales de la secundaria José Santos Valdez, se dio a conocer que durante las actividades de honores a la bandera se llevó a cabo la quema y destrucción de los artículos decomisados prohibidos en el reglamento escolar, entre ellos varios teléfonos celulares.
La sanción
El secretario de Educación, Guillermo Adame Calderón, notificó a la directora del plantel sobre su suspensión el 18 de septiembre. Adame Calderón enfatizó que la actitud tomada en la secundaria fue exagerada y que no se tiene facultad para afectar el patrimonio de los alumnos, incluso justificando la acción como una “medida disciplinaria”.
Patricia Ortega tendrá la oportunidad de presentar evidencias a favor de su defensa, y después de seis meses, la Secretaría de Educación tendrá la oportunidad de ratificar o cambiar el dictamen.
Denuncias anteriores
El secretario Adame Calderón mencionó que la directora ha sido señalada en ocasiones anteriores por la quema y destrucción de celulares, así como por denuncias de corrupción y favorecimiento de familiares. Estos temas serán analizados y tomados en cuenta en la próxima determinación.
Conclusiones
La suspensión de la directora de la Secundaria José Santos Valdez en Durango por la quema de celulares es una medida tomada en respuesta a la recomendación de la Comisión Estatal de Derechos Humanos. Esta acción busca garantizar el respeto a los derechos de los estudiantes y promover un ambiente escolar seguro.
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
- ODS 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- ODS 10: Reducir la desigualdad dentro de los países y entre ellos.
- ODS 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Fuente: Newsweek en Español
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados
- Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.
- Objetivo 16: Promover sociedades pacíficas e inclusivas para el desarrollo sostenible, facilitar el acceso a la justicia para todos y construir instituciones eficaces, responsables e inclusivas a todos los niveles.
Metas específicas de los ODS identificadas
- Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
- Meta 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones de políticas públicas que tengan en cuenta las cuestiones relativas al desarrollo sostenible y la sostenibilidad.
Indicadores de los ODS relevantes
- Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, según lo evaluado por los resultados de las pruebas nacionales.
- Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones de políticas públicas adoptadas que incorporan consideraciones relativas al desarrollo sostenible.
Tabla de ODS, metas e indicadores
| ODS | Metas | Indicadores |
|---|---|---|
| Objetivo 4 | Meta 4.7: De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible. | Indicador 4.7.1: Porcentaje de alumnos que adquieren los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y la adopción de estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible, según lo evaluado por los resultados de las pruebas nacionales. |
| Objetivo 16 | Meta 16.7: Garantizar la adopción en todos los niveles de decisiones de políticas públicas que tengan en cuenta las cuestiones relativas al desarrollo sostenible y la sostenibilidad. | Indicador 16.7.1: Proporción de decisiones de políticas públicas adoptadas que incorporan consideraciones relativas al desarrollo sostenible. |
Fuente: es-us.noticias.yahoo.com
