LA PROBEZA INFANTIL Y SU EFECTO EN LA EDUCACIÓN

POBREZA INFANTIL Y SU EFECTO EN LA EDUCACIÓN

Juan Martín Gómez Ortiz

Estudiante de Ingeniería Geográfica y Ambiental

Universidad La Gran Colombia

2°Semestre

Resumen

En la actualidad el problema de la pobreza ha trascendido de forma directa a las aulas de clase, en donde los infantes sin recursos se enfrentan a todo tipo de situaciones que les dificultan su educación y desarrollo integral, privándolos de beneficios, recursos y oportunidades a las que tiene derecho todo ser humano; destacando en ello el papel del docente desde su quehacer pedagógico para brindar apoyo y contribuir a transformar la realidad triste de la educación infantil en Colombia, en la cual cada día se incrementan más los porcentajes de ausentismo escolar, siendo la pobreza la mayor causante de ello.

Palabras clave: Formación humana, equidad, justicia, desarrollo sustentable, humanidad.

Abstract

Currently, the problem of poverty has transcended directly to the classroom, where children without resources face all kinds of situations that hinder their education and integral development, depriving them of benefits, resources and opportunities to which every human being has the right; highlighting the role of teachers in their pedagogical work to provide support and help transform the sad reality of early childhood education in Colombia, in which every day the percentages of truancy increase, being poverty the main cause of this.

Key words: Human formation, equity, justice, sustainable development, humanity.

Efectos de la pobreza infantil en la educación

Las consecuencias de la pobreza infantil afectan varios aspectos en la vida de los infantes, entre ellos y uno de los más importantes es la educación. Por esto   distintos estudios e informes sustentan y dan una llamada de alerta en los últimos años referente al tema, debido a que en la actualidad son millones de infantes tanto de comunidades rurales y urbanas que están siendo prisioneros del trabajo infantil, donde la justicia para defender sus derechos no prima en todos los casos y está siendo ahogada por la inhumanidad, mientras que el abandono escolar por diversas situaciones, resaltando entre ellas la pobreza la cual se apodera cada día más de las aulas de clase; por lo tanto varias ONG dedicadas a la protección y cuidados de la primera infancia, hacen hincapié advirtiendo de la importancia en intervenir e invertir en las políticas educativas, que garanticen un desarrollo sustentable desde las instituciones educativas para dar a todos los niños y niñas las mismas oportunidades de crecimiento, bienestar y equidad en  un entorno saludable en su  presente y futuro.

Relacionado con lo anterior, se encuentra que los escolares que viven en pobreza cuentan con muy pocos recursos escolares, por no decir inexistentes para el desarrollo de sus propias producciones, presentando bastantes carencias en su bagaje académico que de una u otra manera deben ser compensadas, pues por estos motivos no hay una inclusión educativa, equitativa y de calidad que les garantice un desarrollo integral y perdurable en lo largo de todo su ciclo vital.

Es por ello que se resalta que por la falta de recursos, soluciones y sobre todo humanidad de los sectores gubernamentales a los que les concierne el tema de la educación, los niños y niñas se ven directamente afectados  y como consecuencia de ello se evidencia en el poco rendimiento escolar, en la integración con los demás compañeros, en la autoestima, en la estabilidad emocional, en su nutrición, en su desarrollo físico, psicológico y cognitivo, llevando a los infantes a vivir y enfrentarse a situaciones complejas, difíciles y no aptas para su corta edad. La pobreza infantil es un problema que se presenta diariamente en el aula de clase, donde el docente debe estar en capacidad de detectar todos estos factores en los educandos y poner las primeras bases para transformar esa realidad.